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青岛幼教玩具设备:幼儿园大班、中班、小班需要配备的玩具一样吗

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不同年龄阶段看幼儿在心理发展青岛幼教玩具设备、动作发展等方面存在着差异,因此教师投放玩具的时候,应以不同年龄阶段幼儿的实际能力出发,玩具的难易程度适合、符合幼儿实际发展水平的玩具,使幼儿园小、中、大各年龄班投放的玩具突出层次性和阶段性,按照由简到繁、由易到难并呈螺旋式上升的递进过渡关系,满足不同幼儿的需求。

小班孩子适合形象类玩具青岛幼教玩具设备:如娃娃、动物、禽鸟,以及交通工具、小厨具、日常用具。毛绒玩具生动可爱有趣,对小班的孩子来说直接的吸引力,能激发孩子的联想,发展孩子的认知能力,刺激孩子游戏欲。

音响玩具青岛幼教玩具设备:如小铃铛、拨浪鼓、哗铃棒、小喇叭、小钢琴以及捏响的塑料玩具,满足孩子对声音的兴趣,帮助孩子再现一些儿歌的旋律。

中班孩子适合体育玩具青岛幼教玩具设备:如秋千、滑滑梯、平衡木、皮球、毽子、马蹄。提高孩子运动积极性和发展各种动作的协调性。

结构玩具:如雪花片、积木、建筑、拼搭各种构建这类玩具发展幼儿的主意力、灵巧性和建造能力青岛幼教玩具设备。

大班孩子适合智力玩具:如套叠玩具、筹码游戏、套索玩具、棋牌玩具、镶嵌玩具、七巧板、拼图等,孩子在玩的过程中益智玩具帮助孩子获得知识、发展智力。

科学玩具:如航海模型、声控或无线电控玩具、光学玩具、放大镜、万花筒,这些玩具激发孩子爱科学对科学有着积极的意义。

自制玩具:大班孩子有一定的动手能力了,由家长和孩子或教师一起制作玩具,如:利用粘土、废旧材料、瓶子等。做出自制玩具让孩子体验愉快的劳动。

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