让快乐加倍！
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感谢邀请幼儿园的娱乐设施。
如果非要从娱乐设施和文化课里选一项幼儿园的娱乐设施，我建议选娱乐设施好的幼儿园。
首先，园长设计这么个好的娱乐设施场所，绝对不只是为了给家长看，而是出于给孩子更好的教学氛围幼儿园的娱乐设施。一个孩子的成长，身体健康一定是放在第一位的，有个宽敞的地方让他们撒欢，一定比成天关在教室里学文化课的孩子健康、阳光。
再次幼儿园的娱乐设施，幼儿园里的文化课，对于3-6岁成长中的孩子来说，是最无关紧要的。
我觉得在幼儿园里最应该学习的是以下几项内容幼儿园的娱乐设施：
安全教育。我记得儿子在幼儿园的时候，有个《冲动驼与淡定驼》的书就很好，是教育孩子在生活中的一些安全常识，比如危险的刀具不能随便碰，吃东西卡在喉咙怎么办，等等，我个人觉得很有用。性格培养。让孩子在幼儿园这个集体中学会与人交流，玩耍，在遇到抢玩具的时候，老师会引导孩子如何解决；在有小朋友帮助他之后，学会感恩；还有许多，都是孩子们在幼儿园要学习的。创新创造能力。在孩子比较小的时候，想象力和创造力是最丰富的，那么这个阶段，我们一定不要磨灭孩子的天性。好的幼儿园一定是会注意这一点。
知识的启蒙。知识的启蒙，不代表文化课。我们可以教孩子认识数字，让这个过程很有趣，而不是简单的认。生活自理能力。其实这也是幼儿园最基础的要求，有的孩子到了小学还在让父母穿衣服，这样的孩子今后到了中学、大学、社会，该如何自处？最后，一定要考察这个幼儿园的师资。
专业的老师，说话都会给你在跟专家聊天的感觉。老师也会定时进行培训，不断增强育儿知识能力和教育水平。
希望我的回答对你有帮助！
环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。因此，活动区实施的前提在于环境建设，包括活动区的规划与布置、材料的配备与投放。游乐设备公司，除环境建设外，有效开展区域活动的关键在于规则建立和教师指导。规则建立包括幼儿常规的建立、区域规则的约定，教师指导包括教师对幼儿的观察评价和活动开展时的介入指导。
幼儿园设备在规划和布置活动区时，应先进行空间规划，再进行环境创设。空间规划包括选择与确定活动区的类型与数量、合理安排各区域的位置，园长和教师应该根据园所特色、班级空间和班级幼儿人数等实际情况来进行空间规划，必要时应利用走廊、楼梯间等场地增设公共活动区域。在做好班级活动区空间规划后，教师可以开始着手进行活动区的环境创设了。活动区的环境创设分为两大类：第一类包括玩具柜、桌椅、隔断、大型的道具和仪器等基础设施设备，属于静态环境；第二类包括区域装饰物、操作指示或规则、各区配备的操作材料等动态环境。
幼儿园设备对幼儿来说，材料是引发他们主动建构对周围世界认识的中介和桥梁，对教师来说，材料是教育目标和教育内容的物化，教师可以通过准备好的材料，对幼儿实施间接性、隐性的指导。材料与幼儿的年龄特点、经验、能力和需要相适应，就能激起幼儿对学习的主动性，使他们在没有压力的环境中主动观察、发现问题，独立思考、解决问题。因此，活动区中材料的配备和投放的重要性不言而喻。
游戏是幼儿学习的主要方式。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中也明确指出，要“加强对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备和指导，为儿童创设丰富多彩的教育环境，防止和纠正幼儿园教育‘小学化’倾向”。为此，我们需要给幼儿园创设最佳的游戏环境。
幼儿园设备事实上，我们找到了一种有别于“小学化”的幼儿园课程组织的理想形式，那就是“活动区”。幼儿园教育正是以游戏这样一种基本活动，与以上课为基本形式的中小学教育区分开来，从而体现了学前教育的专业特殊性。保证充分的游戏时间，就能保证幼儿在不同水平上富有个性的发展；创设丰富的游戏环境，就是给予幼儿自发探索、自主学习的机会。活动区及其活动材料，就是“以游戏为基本活动”的空间保障和物质准备。
幼儿园活动区正是承载幼儿游戏的最佳场所。活动区的建设成为衡量一个幼儿园教育质量的重要标志。一个幼儿园的活动区在课程中的地位如何，一个教师对待活动区的态度怎样，以及活动区的环境创设、材料投放和活动指导的质量如何，就是幼儿园教师专业化水平的根本反映。 幼儿园桌椅
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