让快乐加倍！
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儿童车没有脚踏板的自行车叫滑行平衡车小象脚踏车游乐设备。因儿童平衡车需靠儿童双腿滑行，动作与速度都非常像骑自行车，因此建议一定要穿完全包裹住脚的鞋子（强烈推荐穿耐磨的户外硬底儿溯溪鞋或户外硬底儿网眼鞋），这样有助于保护宝宝的双脚。同时务必佩戴头盔、选戴手套、护膝、护肘，以避免意外摔倒下的伤害。
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平衡车运动被医学界称为“益智运动”，通过全身肌 肉运动，使身体处于活跃轻松的状态，促使小脑的发育从而促进大脑发达，提高智力小象脚踏车游乐设备。
儿童平衡车Balance Bike就是简版的自行车小象脚踏车游乐设备，没有脚蹬，没有传动链条，大部分也没有刹车，通过双脚蹬地滑行身体平衡，滑行起来速度慢，易掌控，几乎不会有高速摔倒的可能，是一种非常适合2-6岁宝宝的“代步工具”。
在宝宝锻炼大动作时，骑车对他们来说是一项很好的运动方式，能提升腿部力量和平衡能力。平衡能力是指身体对来自前庭器官小象脚踏车游乐设备、肌肉、肌腱、关节内的感受器以及视觉等各方面刺激的协调能力。
平衡能力训练能够强化前庭功能，促进脑的发育、锻炼身体肌肉的力量和关节的灵活性，强化肌肉伸展性，改善感觉统合综合能力，促使婴幼儿身心健康、全面发展。
研究发现，幼儿在2-6 岁平衡能力发展最快，此时期是平衡能力发展的敏感时期，也是关键时期，且 3-4 岁幼儿平衡能力的增长幅度大于 4-6 岁幼儿。
欧洲专家证实儿童平衡车能提早训练宝宝的平衡感，给双腿肌肉正确足够的刺激，提升宝宝脑力以及体力平衡；
为2-6岁宝宝量身开发的平衡车，是宝宝接触骑行的第一套装备。经由自己学习驾驭的第一部两轮车带来的成就感及培养独立性，能在孩子自信心、专注力的建立上有很大成效。
有必要。0-3岁的宝宝不是自己看书，而是我们读故事给他们听。早期阅读的目的并不是让孩子去理解什么，懂什么，而是通过亲子共读的方式让孩子感到快乐和愉悦。这种体验会让孩子把书和快乐联结在一起，从而产生对阅读的渴望和热情，从而喜欢上阅读。
日本绘本之父松居直在《如何给孩子读绘本》里这样写道：给孩子读绘本，不仅仅是因为这样更容易让孩子明白。而更重要的意义在于，读者和听者是“在一起”的。孩子们内心所期待的和爸爸妈妈在一起的梦想，就是在读故事的时候实现的。依偎在妈妈身旁，或者坐在爸爸膝盖上，头靠头，听亲人的声音，一起看着插图，这样的时光对孩子来说是千金不换的无上的幸福。
因此从孩子出生开始读书给他听，也就是在他的心里播下了幸福的种子，终会生根发芽，让孩子终身获益。也能帮助我们与孩子之间建立良好的亲子关系。而良好的亲子关系又是一切教育的前提。
所以，从孩子出生开始就读故事给他听是非常有必要的。0-1岁的宝贝适合读一些好玩有趣的纸板书，洞洞书，2-3对可以读一些故事情节简单但韵律感很好的低幼绘本。根据我儿子从出生到现在这六年来我的买书经历和共读经历，考虑年龄和孩子的喜好推荐一些绘本：
纸板书、洞洞书：
《米菲认知洞洞书系列》、《奇妙洞洞书系列》、《小鸡球球成长系列》、《DK大眼睛洞洞书系列》、《偷偷看里面3D立体翻翻书系列》、《有趣的形状和数字》、《杜莱百变创意玩具书系列》、《杜莱纸板书系列》、《奇思妙想立体玩具书系列》
低幼绘本：
《好神奇的小石头》、《哇》、《蹦》、《谁的声音》、《抱抱》、《最爱你》、《亲亲小宝宝》、《从头到脚》、《大象也有妈妈》、《怎样教大象跳舞》、《我爸爸》、《我妈妈》、《小熊宝宝绘本》、《别跑，球》、《幼眼看世界》、《幼幼成长图画书》、《妈妈宝宝的食物绘本》、《噼里啪啦立体玩具书》、《0-3岁亲密互动玩具书》、《0-4岁幼儿认知小百科》、《你是我的宝贝》、《猜猜我有多爱你》、《好饿好饿的毛毛虫》、《小猪小象系列》
这些推荐可以作为参考，给孩子选书最重要的就是要考虑孩子的喜好和自身的情况，对绘本故事的复杂程度循序渐进。
上班又带娃的80后宝妈，带的好团队带的了娃。头条青云计划获奖者，与万千妈妈分享育儿经验，都来自于自己的实践。欢迎关注，获取更多的育儿知识，成为更好的妈妈。
感谢邀请，虽然我是宝爸，不是宝妈。给孩子买玩具是跟随孩子年龄的。同样重要的问题是如何跟孩子一起玩玩具。玩具，即意味着游戏。游戏对孩子来说可以说是无比重要。因为它是连接成人世界和儿童世界的中间状态。对于有严重心理问题的儿童，治疗的主要手段都是游戏治疗。关于玩具，我有以下几个想法，仅供大家参考：
第一，玩具和游戏是发展孩子心理功能的重要载体。我们就以拼插玩具为例。除了可以拼插出各种图形外，还可以这样做。把同一个颜色的拼插玩具从一堆玩具中找出来，聚集在一起，帮助孩子区分不同的颜色，然后教会孩子以颜色为维度把同色玩具找出来。这是在发展孩子分化和整合的心理功能。过一段时间，再把同色和同形状的玩具从玩具堆里找出来，让孩子学习从颜色和形状两个维度练习分化和整合能力。所以，买来玩具，怎么和孩子玩，玩出高度，和买什么玩具同等重要。
第二，只要愿意和孩子玩游戏，什么都可以是玩具。例如，当孩子一岁多能够独立行走的时候，带孩子上下楼梯，一边走，一边数数字，父母这样就把楼梯和数字组合成了孩子眼中的游戏。我家孩子小时候就是这么过来的，现在快六岁了，对数学就产生了兴趣，至少不会反感数学。
总结～玩具是连接家长和孩子的纽带，没有家长的陪伴，在孩子眼里，玩具和家具的区别不大。玩具可以帮助孩子发展心理功能，是和颜色，形状，数字，大小，音乐等基本概念建立关系的载体。孩子爱学数学，是跟数学的关系好，用玩具帮助孩子建立关系，才是以后学习各个科目的基础。
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