让快乐加倍！
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让快乐加倍！
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当然可以幼儿园教师教玩具！
1.小朋友的玩具
①直接用
恰好我们前不久开展《玩具总动员》的主题活动幼儿园教师教玩具，我们就用到了小朋友们的玩具来当做教学用的教具。比如，数学活动《我喜欢的玩具》、科常活动《电动玩具与发条玩具》等等，都可以用真正的玩具当做教学用具，让孩子们可以通过看一看、摸一摸真实的玩具直观地了解玩具的特征，感受玩具带了的乐趣。
再如幼儿园教师教玩具，一些益智玩具也可以用作区角学习的材料：
②改装用
现在有很多教学用具是通过玩具来改装成的幼儿园教师教玩具，一方面可以减少老师制作的工作量，另一方面用现成玩具改装的不容易坏，这样可以辅助老师的日常教学，或者小朋友的区角学习。
2.自制教玩具
现在很多幼儿园老师制作一些精美的玩具让小朋友们在区角学习中玩一玩，在摆弄的过程中学习幼儿园教师教玩具。也就是老师们常说的“在学中玩”“在玩中学”，使学习游戏化。
以上是我的回答，希望给您帮助或启发。
怎么利用农村资源制作幼儿教具，说到这一点就会想起我们小时候上幼儿园，也不知道是中班还是大班了。用高粱杆子剪成大概5公分一截，剪很多同样长的，然后用针线把剪好的杆穿起来，小朋友们就用这个当作数数的工具，做加减法也可以。高粱杆穿起来后，在绳子上面是可以移动的，这样就可以用这个做加减法，数数了。这是我们小时候的经历吧。再一个就是用一些好看的树叶，比如银杏叶，枫叶等，晒干处理后，可以作标本，可以给小朋友们画画，识颜色等等。当然如果有比较好看的动物的羽毛也是可以利用起来的。希望我的回答对您有帮助。上图片:
幼儿园为什么会准备那么多的教学玩具呢？在幼儿时期，玩是孩子们的天性，会玩才会学。有早教教授说过：“玩是孩子的天性，会玩才会学，在玩中受益；在受益的同时，启发大脑，增加孩子们的动手能力和思考力。”我觉得这话说得很实在，也非常的对。不知道你们是否认同？
幼儿园里孩子的学习，不可能按小学来要求。在幼儿园时期的孩子们，正是开发大脑，锻炼动手能力的时候。
孩子在幼儿园，老师准备的教具有哪些益处呢？
1、锻炼孩子的动手能力
在家里有拼图，但孩子在家基本不会去玩，甚至感觉不喜欢玩。但在学校就不同，有很多小朋友一起玩，这时乐趣有了，动手能力也就灵活起来了。
2、益智开发大脑
幼儿园老师在教孩子玩玩具时，首先会教孩子们怎么玩，然后会有什么样的图案或者形状。之后，老师就会让小朋友一起玩，动动手指，做成自己想要的样子。
在做的过程中，需要动脑，所以幼儿园教具也是为了开发孩子们的大脑。
3、学会团结
有些教具，是需要孩子团结互助的。在某些游戏环节中，需要孩子们一起动手，互相帮助才能完成的。
4、平衡力
有些孩子没有爬就走路，很多人说孩子的平衡力会差。所以学校的一些教具正好是锻炼孩子们的自身协调力。
5、锻炼孩子的性格
有些孩子在幼儿园，内向，不爱说话。一些教具正好可以很好的利用其效果，能让孩子们学会多沟通，锻炼胆量。
总结：幼儿园里的教具，其实就是启发孩子们的大脑，让孩子们发挥想象力，动手能力，平衡力，以及锻炼孩子们的胆量。
本文标签：幼儿园教师教玩具
