让快乐加倍！
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我认为幼儿园各种乐器：可以按照孩子的兴趣和性格特点，为幼儿园孩子选择些喜欢的课外班。幼儿园时期，孩子3-6岁，正是对什么都感兴趣的时候。若家长精力和时间允许，建议先报个短期班，各方面都让孩子尝试一下，看看孩子喜欢哪方面再坚持下来。另外，也要根据男孩和女孩的性格特点来选择合适的兴趣班。这里根据我家孩子和小朋友的例子给您些建议。
幼儿园孩子课外班的选择以下是我孩子和她们班小朋友学习的课外班，汇总如下幼儿园各种乐器：
合适的乐器。音乐不但能陶冶情操，还能开发孩子的智力，对学习相辅相成；掌握一门乐器也会成为孩子的终身特长。建议根据孩子的喜好，结合家庭经济情况，选择一门合适的乐器，女孩可以选择钢琴幼儿园各种乐器、小提琴、电子琴、古筝等，男孩除琴类外还可以学习萨克斯等。
画画培养孩子的专注力。我家宝女孩幼儿园各种乐器，从小就喜欢涂鸦，三岁开始学画画，学了三年多，一直非常喜欢。学习了绘画后，孩子更有耐性，专注力提高。
舞蹈也是幼儿园孩子课外班的一大选择幼儿园各种乐器。明快的音乐、动感的节奏，不但能培养孩子的气质，还能培养孩子活泼的性格。
围棋、象棋等棋类，对孩子思维锻炼大有裨益。
“小口才”锻炼孩子的表现力和表达能力，还可以锻炼孩子的胆量。
机器人等课外班，锻炼孩子的空间思维能力。
武术、跆拳道、游泳、球类等，是孩子体力身体锻炼不二之选。以上7种是我们班孩子课外班的汇总，课程都很好，可以先让孩子尝试，看喜欢哪个，根据孩子特点，选择几种喜欢的，长期坚持就好了。此外，在选择课外班上还需注意。
幼儿园课外班注意事项课外班多体验。我家孩子对什么都有兴趣，所以，每次遇到来园宣传的短期体验课，我都会带孩子尝试一下，上过体验课，孩子兴趣浓厚的，会坚持下来；兴趣一般的，简单尝试。多体验、多接触，让孩子都尝试，发掘孩子的每项天赋。
“一静一动”相结合。动静结合的课外班，能弥补了各自的不足，培养孩子的性格乐观、开朗，又不急躁。
根据孩子的喜好来。家长望子成龙望女成凤的心情非常理解，但我们也要给孩子一个幸福的童年，课外班选择孩子最喜欢的一到两个，最多三个，长期坚持下来就好。
贵在坚持。孩子小时候的课外班，真的是在拼家长，一旦确定培养孩子的某项特长，就要长期的坚持下去。成功，缘于每一天的积累和坚持。
总而言之，幼儿园报哪些课外班，根据孩子兴趣爱好，选择几个喜欢报即可，一旦选择就要长期的坚持。郭沫若说过：读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。孩子的成就缘于家长长期的鼓励和坚持！加油！
随着生活水平的不断提高，越来越多的父母认识到了音乐对孩子成长的重要作用，希望让孩子能掌握一定的音乐知识和技能，有很多家长更看好乐器的学习，但在音乐启蒙阶段，究竟该帮孩子选择哪种乐器，是键盘乐器还是吹奏乐器，是民族乐器还是西洋乐器，却是困扰着家长们的一大难题。
从孩子的生理特征和认知特点而言，应优先选择键盘乐器，比如钢琴、电钢琴、电子琴等。其原因在于：
●3-6岁是孩子音乐发展的关键期。但在这个时候孩子的听力发育还不成熟，所以很多孩子对音准概念掌握还不好，有走音的情况。键盘乐器音准固定，有助于孩子形成正确的音准辨别力。
而弦乐器音准则比较难掌握，它要求手指按的位置要准确,这样弦发出的声音才能准，这点对幼儿来说非常困难。
●学习钢琴或电子琴是双目、双手的操作，这样有利于培养协调能力，可以开发两侧大脑的功能，特别是右脑。
●不论选择什么乐器，最初都要注重视唱练耳，因为学习音乐不只是为了学会演奏、演唱，而是学会欣赏演奏和演唱。
视唱练耳的最好工具就是键盘类乐器。
在选择乐器时，我们给大家以下几点建议：
●3岁以下的孩子，肺活量小，学习吹奏乐有困难，在幼儿阶段最好不要选择这类乐器；
●尽量选择便于携带的轻型乐器，孩子可在各种场合表演。登台表演可能是许多父母和孩子的愿望，这种展示可以培养孩子的自信心与自豪感。
●建议首先学习西洋乐器。西洋乐器用的是五线谱，可以与国际接轨，以后转学民族乐器识简谱就容易得多了。
那么，孩子开始学习音乐和乐器之前和期间，又要注意些什么呢？
首先,幼儿学习音乐并非是件易事，有些事情是需要家长认真去做的。
如：在孩子学习音乐以前，家长可先为他们进行设计，帮助他们学习，这样做会使日后的学习更顺利更愉快。要让孩子多听音乐，培养他们喜欢音乐的习惯，经常使他们沉浸在音乐之中，能为将来其音乐的发展打下良好的基础。从幼儿牙牙学语时就可教他唱歌，此刻尽管他还不会唱，但他已经开始注意你的歌声了，孩子会有意无意地进行着模仿。
念童谣、打节奏;跟着音乐拍手、蹬脚、做跳跃等动作，都能培养孩子的节奏感。
父母要尊重孩子的兴趣。孩子的学习动机主要来源于兴趣。父母不能违背这一规律，把自己的意志强加给孩子，不问孩子是否愿意，强迫他进行学习。这样做，只会适得其反，不仅不利于学习，甚至还会让孩子对学习乐器感到厌倦。
其次，要掌握好学乐器的年龄。从幼儿智力发展和身体发育的情况来看，3-4岁的孩子学乐器早了些。5岁左右可以开始学钢琴、电子琴、手风琴等键盘乐器，而学习弦乐器，如小提琴等，应该在6岁左右。一般来说，学习键盘乐器一年，基本掌握了音准和节奏感后，再转学弦乐器会更好。
另外由于幼儿年龄太小，注意力很难集中有坐不住的情况，无法掌握基本的学习规则。孩子还会因为年龄小理解能力有限，对一些曲谱的节奏和认知等比较难掌握，不利于教学致使孩子学习进度缓慢，慢慢失去学习兴趣,这也是许多学习班对孩子年龄有所限制的原因。
如果家长时间允许建议多于任课老师交流,有条件的可于幼儿一起学习来纠正孩子初学时的问题和便于帮助幼儿复习。
再次，学乐器应该督促，不应强迫。许多父母都碰到过学乐器“虎头蛇尾”的孩子，孩子买了乐器有新鲜感，可练习几次之后就失去了兴趣。怎么办呢？解决这一问题的有效方法是锁定时间，规定任务，让孩子养成定时学习的习惯，完成了任务就及时表扬以鼓励孩子。
父母要合理安排孩子的练琴时间。对初学的孩子，每次20分钟左右，每天多练几次。孩子练琴时，父母要坐在一旁看，耐心指导。当孩子记不起谱时父母可启发他，但不要代他认谱。但孩子从开始学习时就应该养成良好的认谱习惯而不是背谱。
最后，我们要告诉家长朋友的是——如果大家并非打算培养一个音乐天才，那么更要懂得适时地告诉孩子：让你弹琴并非想让你成为音乐家，而是让你懂得用音乐的眼睛来看世界。
这样，孩子就能在轻松的条件下愉快地学习乐器了。
《赠人玫瑰手有余香，祝您好运一生一世，如果回答有用，请点“好评”，谢谢^_^!》。
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