专注有创意的游乐设备
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幼儿园户外活动对幼儿的身体发展与发育有很大作用幼儿园户外课程的探讨。我觉得具体地说可以有以下几点作用：
第一：小树苗和小花的成长都是需要阳光和水的，而人同样也是需要的，晒太阳对人体的好处是多方面的。在寒冷季节的晴朗之日晒晒太阳，不仅给人温暖，促进血液循环和新陈代谢，还能增强人体对钙和磷的吸收，对佝偻病幼儿园户外课程的探讨、类风湿性关节炎、贫血患者恢复健康有一定的益处，尤其对婴幼儿软骨病有预防作用。同时阳光中的紫外线有很强的杀菌能力，一般细菌和某些病毒在阳光下晒半小时或数小时，就会被杀死。紫外线还能使人体内的脱氢胆固醇变成维生素D，促进骨钙化和生长，所以阳光直接影响人的身高。所以说幼儿园的户外活动对于孩子的成长是非常有益的。
第二：幼儿园的户外活动内容的设置是根据孩子年龄生长发育状况制定的。例如小班孩子主要手膝着地爬幼儿园户外课程的探讨、中大班孩子着重练习手脚着地爬；小班孩子主要是练习四散跑、追逐跑，中大班孩子主要练习过障碍跑、竞赛跑等；小班孩子主要是双脚行进跳，中大班孩子主要是单脚跳，从高处往下跳；因此，老师是根据孩子不同年龄有目的有计划的带孩子参加户外活动。
第三幼儿园户外课程的探讨：幼儿园的户外活动既有老师集体组织的游戏如“老狼老狼几点了”“小猫抓老鼠”“狡猾的狐狸你在哪”“小兔拔萝卜”，又有让孩子自选的游戏活动如可以选择拍球、跳绳、骑车、玩大型玩具等，内容很丰富，不但提升孩子参加户外活动的兴趣同时也锻炼了身体。
幼儿园有必要把孩子的兴趣引向户外，那么作为幼教工作者，应如何保证和提高户外体育活动的质量呢幼儿园户外课程的探讨？
一、为幼儿创设良好的活动环境 随着生活水平的不断提高，现代家庭居住的都是高楼，孩子很少有机会接触到外面的世界，幼儿园是孩子的乐园，孩子大部分时间都在幼儿园度过，鉴于幼儿园户外活动形式多样的特色决定户外活动的设备、器材、玩具材料必须多样化，才能激发幼儿的兴趣，满足孩子的实际需要，户外玩具是幼儿园必备的设施。 其次可以适当添置户外体育活动的各种玩具器材，如:小推车、跷跷板、呼啦圈······同时根据不同年龄孩子的需要利用废旧物品。 幼儿园也可以因地制宜，在幼儿园里开辟种植物，户外自由活动时在草丛中捉昆虫，观察这些小生灵的形态、习惯等等。
二、激发孩子对户外活动的兴趣 根据孩子年龄的特点，开展户外活动是以体育活动为主，幼儿天生好动，所以根据天气变化，有时户外也玩智力，角色游戏，体育活动能提高孩子的身体素质。 如：磁铁活动前布置好场地，给幼儿分了3组，讲解一下规则，设置了两个磁铁，避免等待现象，因刚开始孩子兴趣浓厚体力也好，活动中根据孩子发展与动静交替原则，老师奖励跑的快的孩子，让孩子休息一会，活动结束以后，教师和幼儿一起放松身体，恢复体力，整体游戏中，孩子活动感兴趣，也培养孩子们顽强勇敢自信的品质以及集体的荣誉感。
三、给孩子更多的自由 在组织户外活动时，孩子们出去就收不住了，老师担心出了事，对孩子看管得很紧，不让乱跑，在固定的地方活动，其实老师除了组织一些游戏外，还可以给予孩子适当的自由活动时间，让他们发展其中的乐趣，孩子多幼儿园玩具少，到了课间操活动时间，孩子们都去大型玩具上玩(都是老师规定去哪个玩具上去玩)。有一次，我让孩子们到自己 喜欢的玩具上去玩，但是必须注意安全，要不就不让去了，还没有等我说完，孩子们早跑的不见人影了，这十几分钟实在难熬，眼睛不停地找孩子，上课铃一响，我还着急的找孩子，可见孩子们都来到我的身边，一个也不少，此时我真的很高兴，看见孩子们玩后的那个高兴劲，我真的很欣慰，这种方式很好，可以根据孩子们的兴趣爱好，自由选择，自由结伴，让孩子在快乐有趣的环境中进行与人交流和分享自己发现到的信息，是儿童真正成为活动的主人，让孩子更好的去实践和探索。
四、加强安全教育，增强自我意识 在给孩子更多自由的同时，还要特别强调安全教育，户外场地活动范围较广，幼儿四处分散活动时，教师的视线不能顾及每个幼儿，因此，在活动前尽可能预计到可能出现的不安全因素，活动前老师要向孩子交待活动的规则和有关安全事项，增强自我保护意识。
五、作为孩子的伙伴，关注每个孩子 在游戏活动中，教师扮演的角色不仅是引导者而是富有童心的游戏伙伴，对于胆小不爱动的孩子，可以适当的引导，那怕是一个眼神和微笑。例如：比赛跑好动和不好动的幼儿比赛，无形中给不好动的幼儿是种打击，所以教师要有意识地安排，照顾到不同水平的孩子，增加他们的自信心，达到活动的最佳效果。 总之，教师做个有心人，使孩子从狭小的空间中走出来，充分发挥户外体育活动相对自由，轻松的优势，让孩子在这种自由，轻松的活动中，满腔热血的投入到活动中，得到全面的发展，使他们的童年在幼儿园永记心间。
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