让快乐加倍！
19533904881
让快乐加倍！
19533904881
通常来说幼儿园教师教玩具，幼儿园每个班级会配备三名老师，一个主班老师，一个配班老师，一个保育老师。
因为幼儿园的教育是教育和保育结合在一起的，孩子从一日生活中进行体验，从而掌握某些知识或能力幼儿园教师教玩具。
主班老师和配班老师负责孩子的教育方面，习惯管理，有时候会分享知识或者做游戏、跳操等等活动幼儿园教师教玩具。保育老师负责孩子的饮食、午休等等，更加强调孩子的生活方面。
通常来说，国家规定幼儿园小班不超过25人，中班不超过30人，大班不超过35人幼儿园教师教玩具。如果是混龄的班级，不超过30人。
这么多人的一个班级幼儿园教师教玩具，三个老师这是最基本的配备，其实是远远不够的。当然有的幼儿园规模比较小，可能一个班级才十几个人，这样三个老师照顾孩子，能够搭配得过来。
很多幼儿园在最开始入园的一两周，会组织家长陪园。也就是说，家长可以观察或者体验到，孩子在幼儿园的一整天是如何度过的。
细心的家长就会看到，其实老师特别忙。孩子在幼儿园门口经过简单的体检，就会进入幼儿园，投入各种活动中。幼儿园通常有各种体验区，比如表演区，阅读区，游戏区，建构区等等，每个幼儿选择的活动可能不一样。一方面老师要保证，每个幼儿之间不会因为选择活动产生冲突。另外一方面，就算没有产生冲突，老师也应该观察幼儿是否需要帮助，是否需要讲解，或者是否需要引导。
如果一个班是30个孩子，只有三个老师，一个老师是根本顾不到十个孩子的。所以说三个老师是最基本最基本的配备。
另外主班老师负责的内容非常多，比如今天上课的主题是什么？老师需要提前写好教案，需要准备材料，如果说今天是一个剪纸课程，老师需要提前把一些材料准备好，比如勾好线条，画好画等等。这些是最基本的，最重要的是应付每天的突发状况。还会带着孩子做游戏，组织孩子活动等等。
因为每天每个儿童的情况都不一样，老师必须时刻警醒，关注到每一个儿童。
有时候作为家长，我都能感受到老师身上那种很焦急的情绪。因为老师很担心孩子出现一些问题，比如作为一个大集体，其中一两个孩子游离于集体之外，大家都准备要吃饭了，但是有几个孩子还在做游戏，就需要老师额外的照顾，去提醒孩子，或者是引导孩子。这种时候非常考验老师的技巧。公立幼儿园的老师会要求孩子服从集体，不允许孩子在进行当下的游戏，而要求孩子必须去吃饭。
这里要说到，公立和私立某些幼儿园的教学理念确实有差别，每个地方都有优点，每个地方也都有缺点，如何取舍，就要靠家长自己的想法和目标了。
无论如何，家长要关注到孩子的情绪，并且帮助孩子疏解情绪。因为如果是一个大班级，三个老师没有办法真正的去安慰孩子的情绪、也没有办法真正的接纳孩子和倾听孩子。我想大部分老师只是希望孩子赶紧停止哭泣，然后投入到接下来的活动中，减少浪费时间。
作者：舒心（Annie妈妈育儿），情绪教练、正面管教讲师、高级儿童情商指导师、儿童财商讲师。欢迎关注我，并与我交流。
幼儿园为什么会准备那么多的教学玩具呢？在幼儿时期，玩是孩子们的天性，会玩才会学。有早教教授说过：“玩是孩子的天性，会玩才会学，在玩中受益；在受益的同时，启发大脑，增加孩子们的动手能力和思考力。”我觉得这话说得很实在，也非常的对。不知道你们是否认同？
幼儿园里孩子的学习，不可能按小学来要求。在幼儿园时期的孩子们，正是开发大脑，锻炼动手能力的时候。
孩子在幼儿园，老师准备的教具有哪些益处呢？
1、锻炼孩子的动手能力
在家里有拼图，但孩子在家基本不会去玩，甚至感觉不喜欢玩。但在学校就不同，有很多小朋友一起玩，这时乐趣有了，动手能力也就灵活起来了。
2、益智开发大脑
幼儿园老师在教孩子玩玩具时，首先会教孩子们怎么玩，然后会有什么样的图案或者形状。之后，老师就会让小朋友一起玩，动动手指，做成自己想要的样子。
在做的过程中，需要动脑，所以幼儿园教具也是为了开发孩子们的大脑。
3、学会团结
有些教具，是需要孩子团结互助的。在某些游戏环节中，需要孩子们一起动手，互相帮助才能完成的。
4、平衡力
有些孩子没有爬就走路，很多人说孩子的平衡力会差。所以学校的一些教具正好是锻炼孩子们的自身协调力。
5、锻炼孩子的性格
有些孩子在幼儿园，内向，不爱说话。一些教具正好可以很好的利用其效果，能让孩子们学会多沟通，锻炼胆量。
总结：幼儿园里的教具，其实就是启发孩子们的大脑，让孩子们发挥想象力，动手能力，平衡力，以及锻炼孩子们的胆量。
本文标签：幼儿园教师教玩具
