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幼儿园户外器械活动名称有哪些:幼儿园大型户外玩具除了滑梯,还有哪些好玩的

幼儿园户外器械活动名称有哪些,

根据国家对幼儿园户外玩具的配置标准,幼儿园户外大型玩具一般包括:组合滑梯、攀爬架、爬网、荡桥、秋千、平衡木、跷跷板、蹦床等幼儿园户外器械活动名称有哪些。 孩子们比较喜欢的除滑梯外,还有以下几种:

攀爬架或爬网 攀爬对幼儿园孩子来说虽然是一项比较危险的运动,但大部分的孩子都喜欢攀爬幼儿园户外器械活动名称有哪些。攀爬需要手、脚、眼及身体的综合配合,调动全身的各个部位协调运作,能促进孩子身体的协调发展。

秋千秋千是幼儿比较喜欢的户外玩具之一。孩子们喜欢坐在荡板上悠来悠去飞一样的感觉幼儿园户外器械活动名称有哪些,不但刺激,而且具有挑战性。但玩秋千也存在着危险,必须有老师和家长的看护才能玩,注意推荡不要过力过度。

蹦床孩子们对蹦床也情有独衷幼儿园户外器械活动名称有哪些,坚持锻炼会使孩子的腿部肌肉群得到锻炼,且能达到长高的目的。但由于孩子弹跳后自控力较差,玩蹦床受伤的案例也屡见不鲜,因此玩耍时必须做好防护措施,并且指导孩子正确地玩。

孩子们喜欢玩户外大型玩具幼儿园户外器械活动名称有哪些,虽然也会出现意外情况,但只要老师们对安全问题重视起来,做好安全教育与防护,危险就会不攻自退。

如何有效开展幼儿园户外活动组织

作为一名幼教工作者,应如何更加有效地开展户外活动呢?

一、 创设良好的户外环境,激发幼儿活动欲望。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中又指出“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,激发幼儿活动的兴趣,有效地促进幼儿的发展”。积极为孩子创设良好的活动环境对现在的孩子是非常必要的。如我园有绿茵如锦的草坪,坚实平坦、宽阔的操场,万紫千红的小植物园,绿树成荫的小乐园,还有沙池、戏水池、供幼儿跑、跳、钻、爬、攀的大型运动器械和多功能大型玩具。由于户外场地环境优美,布局合理,内容丰富,色彩协调,达到绿化、美化、教育化和儿童化的要求,适合幼儿的兴趣和需要,是儿童感到舒适、安乐、愉快。有了这样良好的户外环境,就能激发起幼儿的活动欲望。

二、 提供各种各样的活动器材,增强幼儿活动的兴趣。

新颖、独特的活动器材是促使幼儿积极、主动地投入活动的重要因素。我们除了提供幼儿园购置的一些体育器械外,还和家长创造性地制作了一些可供幼儿进行各种动作练习的用废旧材料制成的玩具,如:零头布缝制的沙袋;毛线编织成的软飞盘、流星球;旧报纸卷的纸棒、揉成的纸球;塑料绳制作的毽子、编织的编网抛球;雪碧瓶做成的保龄球、拉上松紧带就成了跨栏;旧手套缝上毛刺,就能给幼儿互相抛接毛线球。经常变换这些材料,可以保证幼儿参与的兴趣,选择游戏材料时,要给幼儿自由选择的权利,对于多数幼儿都喜欢的材料,教师在投放的数量上要适当的多一些,增强幼儿活动的兴趣。

三、 开展丰富多彩的体育活动,发展幼儿的能力。

在选择和设计活动内容时,教师要充分考虑幼儿的年龄特点,选取既适合幼儿动作发展水平、又是幼儿感兴趣的活动,既具趣味性又能体现锻炼的实效性,使幼儿在有情节有趣味多样化的活动中得到身体上的锻炼。户外活动一般以体育游戏为主,但不忽略其他游戏的穿插进行,如智力游戏、娱乐游戏、民间游戏、音乐游戏等。我班玩过的民间游戏有,“跳图形”“跳数字”“踢毽子”等,可发展幼儿手、脚动作灵活、协调能力。一物多玩也是幼儿很感兴趣的活动,比如把绳子围成各种图形可以跳图形;摆成两条平行线可当作独木桥在中间走,当作小沟来跨跳;拿在手里可以跳绳、跳高、拔河,多种玩法交替进行,幼儿百玩不厌,既提高了玩具的使用,又培养了幼儿的创造能力

幼儿园社会教育活动的内容有哪些

幼儿社会教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标,以增进幼儿的社会认知,激发幼儿的社会情感,培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。

幼儿社会教育总目标 :

一、主动地参与各项活动,有自信心。

1、会用一定的方式表达自己的需求、爱好、情绪、情感。

2、学习正确地评价自己与他人,能正确地对待他人的评价。

3、主动积极参加各种活动,有好奇心和探究解决问题的能力,能积极发表自己的见解。

4、爱动脑,愿意按自己的意愿选择活动、参与活动,尝试成功。

二、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。

1、愿意与他人共同游戏、活动并友好相处。

2、善于与人交往,懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧,掌握几种交往策略。

3、能主动帮助弱小同伴,乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人,经常自愿的与他人分享玩具、食物等物品。

三、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

1、了解一些日常生活的常规要求,培养一定的规则意识,养成按规则进行活动的习惯。

2、感受生活中规则的重要,能围绕自己的生活、学习、游戏制定简单的规则。

四、认真倾听并理解任务性的语言,能做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。

1、有困难或需求帮助时会用适当的方式向成人表达自己的需要、想法。

2、遇到困难和挫折时,尽可能自己解决。

3、做事有信心,能有始有终地做完一件事。

4、了解自己周围环境的关系,能较快地适应变化的环境,学会自己照顾自己。

五、爱父母长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国。

1、知道自己的成长与家人的关系,感激父母长辈的辛勤养育之恩。

2、了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系,尊重他们的劳动。

3、了解祖国传统的民俗节日,对祖国的传统文化感兴趣。

4、萌发爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感。

5、愿意接触或了解不同国家、不同种族的外国人,感受他们的风俗习惯。

社会领域阶段目标

小班上学期

一、自信心培养

1.知道自己的性别,年龄和姓名,知道自己是和别人不同的。

2.不好哭,不怕生,保持愉快的情绪;遇到困难和挫折时,会寻求帮助。当同伴遇到困难时,能及时帮助或告诉别人。

二.人际交往

1.知道班级中同伴的姓名、性别,会辨别生人。

2.能与同伴友好相处,愿意和同伴一起游戏;在许多客人面前仍能愉快地游戏、玩耍、交谈。

3.遇到纠纷时,不打人、不骂人,试图讲道理;体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

三.行为规则

1.了解集体生活中的基本规则,知道一日生活中主要环节的要求。

2.不受冷、热和天气变化的影响,坚持天天上幼儿园。

3.愿意和他人分享游戏材料,不干扰妨碍别人游戏活动;游戏开始结束时,能按要求摆放和收拾玩具材料。

四.民俗文化

1.了解幼儿园、家庭、社会周围环境,喜欢自己居住和生活的地方。

2.了解为自己服务和帮助自己的人,尊重他们的劳动。

小班下学期

一、自信心培养

1.愿意表现对游戏、活动选择的喜好。

2.乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己,愿意做自己会做的事。

二.人际交往

1.会运用日常生活中常用的礼貌用语,主动问候、招呼小朋友。

2.能听懂成人的指令性语言,并按指令行动。

3.知道做客的要求,不乱翻别人家的东西。

三.行为规则

1.愿意按“三轻”的要求游戏、活动,知道不妨碍别人。

2.理解幼儿园日常生活中教师发出的规则性信号,并按要求执行。

四.民俗文化

1.在过新年、庆六一等活动中,感受节日的欢乐气氛,体验节日的快乐。

中班上学期

一、自信心培养

1.知道自己是独一无二的,没有人和自己完全一样,喜欢自己的长相。愿意用自己的特殊才能为大家服务。

2.知道人有喜怒哀乐等情绪,会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。

3.感受与了解周围环境的变化,并能很快适应。

二.人际交往

1.喜欢和同伴共同游戏。

2.主动与认识的人打招呼,愿意与人聊天、交谈。

3.学习用正确的方法(语言提示、商量等)表达自己的需要与想法。

三.行为规则

1.能安静地倾听别人的发言、交谈,不随意插嘴。

2.知道不能把集体的或他人的东西带回家占为已有。

四.民俗文化

1.感知与了解自己的生活与他人劳动的关系,感激劳动者,尊重和爱戴他们。

2.认识并喜欢家乡著名的风景名胜和环境,了解中国最著名的风景名胜,感受其中的美。

3.认识并尊敬国旗,参加幼儿园的升旗活动。

中班下学期

一.自信心培养

1.遇到困难和挫折时,愿意动脑筋想办法,自己尝试解决。

2.对劳动有兴趣,愿意为同伴和集体服务,能以积极愉快的情绪参加各种活动,对完成任务有信心。

二.人际交往

1.关心弱小同伴和有困难的人,帮助他们做力所能及的事。

2.愿意与父母或成人交谈,与人交往不胆怯,乐意参加参观、散步等活动。

三.行为规则

1.了解简单的公共规则,并自觉遵守。

2.在绘画、阅读活动中,努力保持正确的读写姿势。

3.努力遵守集体活动的各项规则。

四.民俗文化

1.在主要的节日活动中,体验节日的欢乐气氛,能用绘画、制作等表现自己的感受。

2.了解家乡独特的传统民俗和民间工艺、特产,有求知和学习的愿望。

大班上学期

一、自信心培养

1.知道自己是一个独立的人,有着与别人相同和不同之处,对自己的优点和进步感到自豪和光荣。

2.敢于面对自己的缺点和错误,有改正的愿望和行动。

3.不害怕环境的变化,在新环境中能自己照顾自己。

二.人际交往

1.主动准确使用礼貌用语。

2.有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。

3.知道接待客人的方法,主动与客人聊天。

三.行为规则

1.愿意听从成人和同伴劝告,不做危险的事。

2.熟悉有关安全、交通、环保的标记,愿意按标记的提示行动。

3.会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。

四.民俗文化

1.了解各行各业劳动者的工作,感激他们的劳动付出,尊重他们的劳动成果。

2.关注家乡的新成就,为家乡的变化而自豪。

3.知道中国的首都是北京,认识并尊重国徽,会唱国歌,为自己是中国人而自豪。

大班下学期

一、自信心培养

1.热爱劳动,有责任心,在劳动过程中有始有终的做完每件事。

2.愿意接受有难度的任务,尝试新活动

3.遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试

二.人际交往

1.主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐。

2.愿意与众多的同伴合作游戏,有一定的坚持性。

3.能友善的对待外国友人,礼貌地与他们交流。

三.行为规则

1.会根据需要自己制定区域游戏的规则,并制作相应的提醒标记。

2.有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻。

四.民俗文化

1.了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯。

2.了解江苏著名的民间工艺,萌发对民间工艺的兴趣。

3.知道中国是一个多民族的国家,尊重少数民族。

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